洞察方向提素養(yǎng)，科學(xué)高效戰(zhàn)高考。2024年3月30日，由安寧中學(xué)教育集團(tuán)、云南教育出版社、云南新華書店聯(lián)合舉辦“云教金榜2024年高考備考研討會(huì)”在昆明舉行，活動(dòng)旨在深化鞏固普通高中教育改革的階段性成果，全面落實(shí)新課程、新教材、新高考要求，科學(xué)、有序、高效推進(jìn)高考備考工作。來自全省各州（市、縣）高（完）中學(xué)校的800余名代表參加研討會(huì)。

安寧中學(xué)教育集團(tuán)總校長何明致辭。何校長表示，為落實(shí)《云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025）》，提高高考備考質(zhì)量，活動(dòng)邀請(qǐng)了重慶市及云南省多所優(yōu)質(zhì)高中管理干部和一線教師分享備考心得，在相互的交流中激發(fā)思考，共同研討高考備考的方式方法，科學(xué)、合理、高效備考，迎戰(zhàn)高考。

重慶市巴蜀中學(xué)教務(wù)主任張發(fā)強(qiáng)以《牛力十足，“犇”向勝利非極致而不為》為主題作研討主報(bào)告。張老師介紹了巴蜀中學(xué)在“三新“背景下推進(jìn)課程改革、打造高質(zhì)量課堂、家校聯(lián)動(dòng)激勵(lì)學(xué)生備考等方面的具體措施。在教學(xué)工作方面，著重強(qiáng)調(diào)通過教師的自我提升推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作開展集體備課把準(zhǔn)教學(xué)方向、在精準(zhǔn)備課的基礎(chǔ)上打造高效課堂，通過教學(xué)反思提升教學(xué)效率。在高考備考激勵(lì)方面，通過建立家校聯(lián)合高考共同體，強(qiáng)化理性分析、系統(tǒng)思考、精準(zhǔn)發(fā)力、精細(xì)合作，從各個(gè)層面為學(xué)生賦能，讓學(xué)生最終以飽滿的熱情和良好的心態(tài)決勝高考。

何明校長在總結(jié)中說，張發(fā)強(qiáng)老師的報(bào)告為我們提供了高考備考的策略和方法，從張老師身上我們看到了一種持之以恒的教育追求和肯鉆研、能吃苦、愿付出的精神，愿參會(huì)的一線老師們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，做一個(gè)智慧的、有溫度的老師。

下午，會(huì)議邀請(qǐng)重慶市南開中學(xué)陸平（語文），重慶市第八中學(xué)羅毅（數(shù)學(xué)）、 鄒凌云（英語），云南師大附屬中學(xué)許瑜（物理）、任紅雷（化學(xué)）、許明娟（生物），臨滄市第一中學(xué)侯能（物理）、馬林森（政治）、劉洪潤（地理），曲靖市第二中學(xué)袁瓊玲（化學(xué)），騰沖市第一中學(xué)杜躍燦（歷史），德宏州民族第一中學(xué)程瑞來（政治），以及安寧中學(xué)繆長春（歷史）、范文（地理），安寧中學(xué)太平學(xué)校金志忠（生物）共15名學(xué)科專家按學(xué)科組分別作高考二輪復(fù)習(xí)備考策略分享，并與參會(huì)教師進(jìn)行廣泛交流研討。

在生物學(xué)科研討會(huì)場，安寧中學(xué)太平學(xué)校副校長金志忠老師以高考真題作為切入點(diǎn)，分別從一核四層四翼的不同角度，由表及里，由淺入深的分析了高考真題從知識(shí)考查到能力考查，再到育人考查的上升與轉(zhuǎn)變。金老師結(jié)合高中新教材新課程要求，對(duì)2023年新課標(biāo)卷中的經(jīng)典例題進(jìn)行了系統(tǒng)和細(xì)致的分析。他強(qiáng)調(diào)，新高考的動(dòng)向和變化，從考查“能做題、會(huì)做題”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾閷W(xué)生善提取，勤總結(jié)的關(guān)鍵能力；從考查學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念逐漸升華為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、社會(huì)觀。試題逐漸變得多角度、多維度，具有其獨(dú)特的價(jià)值和內(nèi)涵。金老師對(duì)高效開展二輪復(fù)習(xí)提出了具體建議。

在歷史學(xué)科研討會(huì)場，正高級(jí)教師、安寧中學(xué)歷史教研組長繆長春老師結(jié)合高三歷史教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聚焦“高考二輪復(fù)習(xí)如何更具效率”這一問題核心展開分享。繆老師以云南省2024第一次省統(tǒng)測44題答題情況為例，分析學(xué)生在當(dāng)前階段的主要問題是知識(shí)的系統(tǒng)性構(gòu)建、靈活遷移與運(yùn)用，以安寧中學(xué)文本課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)對(duì)策略：回歸教材，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式：“通史+重要視角+新視角”，在新視角和新主題下通過關(guān)鍵問題，核心概念等內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的思維。同時(shí)，繆老師以中華民族共同體意識(shí)的形成與嬗變?yōu)橹黝} ，分設(shè)不同視角專題進(jìn)行示例說明，給予老師們很大的啟發(fā)。

在地理學(xué)科研討會(huì)場，正高級(jí)教師、安寧中學(xué)教師發(fā)展中心主任、年級(jí)主任、地理教研組長范文老師以《教考銜接—促能力素養(yǎng)提升》為主題進(jìn)行分享。圍繞“高考試題、教師、學(xué)生三個(gè)主體分析高考二輪復(fù)習(xí)的特征及備考策略，范老師以歷年典型高考真題為例，強(qiáng)調(diào)二輪復(fù)習(xí)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生全球觀念、人地協(xié)調(diào)、科學(xué)精神核心價(jià)值與能力群、思維認(rèn)知能力群、結(jié)果的組織與表達(dá)能力。范老師在分享中融匯了多年來在地理教學(xué)中累積的備考經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)與會(huì)者深入思考高考“考什么”“怎樣考”，強(qiáng)調(diào)二輪復(fù)習(xí)備考中核心價(jià)值與能力要求的重要性，明確具體的備考方向及操作路徑。

安寧中學(xué)作為“普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范?！?，此次攜手云南教育出版社、云南新華書店舉辦高考備考、命題趨勢研討會(huì)，為全省各州（市、縣）高中提供了一個(gè)彼此交流學(xué)習(xí)的高質(zhì)量平臺(tái)，對(duì)提升高考二輪復(fù)習(xí)備考效率和推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。